启东市第一中学2021年度发展性综合督导评估报告

依据《启东市普通高级中学发展性综合督导评估方案》及《启东市中小学综合督导评估工作规程》，我室成立督导评估小组，于2021年12月26日对启东市第一中学2021学年度的工作进行了发展性综合督导评估。期间，综合督导评估组听取了宋凯东校长的工作汇报，实地察看了校园及周边环境，查阅了学校提供的自评材料，分别召开了5个不同类型的座谈会，重点剖析德育、教务部门等工作，与各科教研员共同随机听课18节，观摩了学生课间体育活动及三个年级的部分主题班会课。通过上述活动，督导组进行了小组汇总和大组交流，评定启东市第一中学2021年度发展性综合督导等次为优秀。

一、主要成绩与经验

（一）不断更新管理理念，管理效能明显提高

启东市第一中学能与时俱进，紧跟时代发展潮流，从学校实际出发，确立了有效管理的理念，坚持把培养全面发展的人作为追求目标，坚持把培养优秀教师团队作为促进学校持续发展的根本保证，坚持把激励为主的多元评价作为促进学生成长的有效手段。学校还从实际需要出发，合理调整了管理机构和职责分工，使学校管理更加贴近教学一线，贴近课程改革，贴近师生的发展。

1、信任管理，幸福育人

第一中学一直秉持着信任是管理的第一制度这一理念，摒弃“坐班制”、“点名制”，全心全意服务师生、先进理念引领师生、阳光快乐感染师生。学校充分利用全寄宿制特点，创建具有一中特色的管理品牌，包括跑操、武术操、游泳等健身品牌，宿舍文化、绿色宿舍文化周等寄宿文化品牌，励志歌曲合唱比赛、感恩教育等情感品牌，食堂“光盘”行动等生活品牌。

2、创设氛围，促进发展

学校一直引导教师树立终身学习的理念，创设有利于提高教师专业素质的学校文化。通过启动教师专业发展方案、深化校本培训、实施校本科研、青蓝工程、改进教研组等措施，整合教师专业知识，使之成为主动思考、自觉恪守、善于反思研究、乐于合作进取、勇于创造的学习型教师，造就了一批学科带头人、骨干教师，使教师不断自我更新、自主发展、自我实现，使年轻教师成熟，使中年教师优化，确保每位学生都能接受优质教师的教育。学校先后邀请了陈杰、徐卫华、鞠九兵、王晓东等南通教科院、启东教师发展中心的多名专家进校指导，提升教师科研水平。

3.能本导向，公平公正

第一中学善于运用竞争机制，公平公正公开，坚持“能本导向”。以实绩论英雄，荣誉和待遇向一线优秀教师倾斜。学校确立了两个“观”一是“权益观”，一是“平等观”。学校认为，教师的权益是由学生决定的，学生受到良好教育的权益得不到保证，教师的合法、正当的权益也无法得到保证。“平等”首先指人格的尊重，学校建立起了和谐民主的校园氛围；其次，平等体现在“同工同绩才能同酬”上。

（二）加快构筑人才高地，打造优秀教师团队

第一中学一直把队伍建设作为提高学校核心竞争力的基础工程，着眼长远，精心规划，抓紧当前，落实措施。

1、推进三个“一”工程

学校推进创新实施基础培训、专题培训和提高培训等三类教师培训体系，全面推进教师的三个“一”工程（即一个研究专题、一堂实验课、一篇成果论文），引导教师结合自身工作实际开展教育科研活动，充分发挥名师引领示范作用，做好名师培养工程，不断加大对青年教师培养力度，促进教师队伍素质全面提升。

2、开展教学开放活动。

借赛课、教学基本功大赛、最美课堂、“走出去、请进来” 地市级教研课等活动的契机，接待了兄弟学校、教师研修中心人员的听课指导，充分挖掘和发挥教师的内在潜能，增加教师展示地市级公开课的机会。2021年度，共有35位老师开设了启东市级以上公开课，50人次参加了基本功竞赛并获等级奖，学校鼓励教师利用一切机会，参加进修培训，吸取学科教学领域的前沿信息。

3、大力推进教科研工作

组织教师积极参与课题研究工作，力争人人参与课题研究，逐步形成了课题研究为教师服务的氛围。有4个课题成功立项省级课题，有13个课题成功立项南通市级课题。启东市级课题立项5个。申报启东市“十大科研成果”材料参加评选，获得启东市优秀成果奖。各类论文评选或发表工作：师陶杯、行知杯、教师专业成长、教学管理、教改，2021年度，共计108篇论文发表。

4、不断提升教育教学质量

近年来，学校以“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长，为学生终身发展奠基”的办学理念，大力推进体制改革和制度创新，不断优化教育教学秩序，确立科学的教育质量观，促进教师和学生充分、全面、和谐发展，取得了丰富的办学成果，产生了积极的示范辐射作用。2021年度学校荣获“江苏省教育系统先进集体”。

5. 体育运动全民参与。

学校一直坚持“增强体质，健康第一”的指导思想，积极开展普及性、群众性的体育活动。组建有篮球队、足球队、田径队等，积极参加各级各类比赛，先后获得南通市高中女子校园足球比赛二等奖，启东市啦啦操比赛、高中男子篮球比赛、田径运动会、会操比赛、阳光体育跳绳踢毽子比赛一等奖等，2021年学校获评“全国青少年校园足球特色学校”。

（三）坚持德育机制创新，全面提高育人水平

第一中学坚持育人为本、德育为首，把德育工作放在学校工作重要位置，特别注意突出德育实践环节，注意以班级管理、宿舍管理为抓手，培养学生良好文明习惯；基于寄宿制学校特点，学校时刻关注学生的心理健康教育，以“尊重生命、自强自信、以人为本、求真务实”为理念，开设了由心理咨询教师、班主任、任课老师共同参与的心理驿站，开发了心理健康教育课程，形成了一整套系统而成熟的校本资料，学校成立了“心理健康指导中心”，设立24小时服务热线电话，成立“阳光使者”社团，各班选派“心理委员”，借助于丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素质；每年开展“启东市第一中学正能量之星”评选活动，表彰学生身边的先进人物和典型事迹，学校被评为“南通市心理健康教育特色学校”； 注意培养学生的自主管理能力，积极开展“星级荣誉班”创建活动，做到“人人有岗，人人有责”，让每个学生都得到锻炼机会，增强班级管理的主人翁意识和责任感等等。

（四）做好后勤服务工作，为教育教学护航 

学校要求后勤工作者，从主管后勤的副校长到一般员工，都要工作不忘学习，定期组织后勤人员开展学习，组织后勤的主要管理人员赴全国各地后勤管理先进单位进行参观学习，树立优质、高效地为师生服务的超前意识。

实施阳光工程，争创省示范食堂。学校的稳定在后勤，后勤的稳定在食堂，膳管科每周五前把下周菜谱递交校长室审核，总务处根据菜谱确定采购物品的种类和数量，膳管科根据两级部门的批单实施采购、加工。总务处和膳管科制订严格的管理制度，坚持阳光操作，所有采购物品的价格向全校师生公示，接受监督，让每一位职工真正成为学校后勤管理和收入的明白人。

学校大力实行节约措施，制定了严格的考核制度。加强水电巡查，及时维修损坏的水电设施，争取不因设施的损坏而浪费一滴水、一度电，防止出现管理上的漏洞，让节约意识深入到师生的心中，创建节约型校园。

学校充分利用全寄宿制特点，开展多项活动。如宿舍文化、绿色宿舍文化周等；建立了生活导师制度，每位老师都有对接的宿舍，深入宿舍，与学生交流学习与思想；实行“师生同餐，共诉衷情”活动，不仅调节紧张的学习生活，而且缓解了学生的压力，还帮助学生树立坚定的信心。课外亲密的师生关系提高了课内的教学效益。 

二、问题和建议

学校要审时度势，增强危机感和紧迫感。

1.继续加强队伍建设，采取扎实有效的措施，加快培养青年教师和骨干教师，不断提高学校的核心竞争力。

2.继续狠抓教育教学质量，坚持走教育创新之路，以学生终身发展为本，脚踏实地地推进“高效课堂”教学改革，进一步严格教学常规管理，加强教学质量监控，督促教师不断改进教学方式，提高课堂教学效益。

3.继续推进学校的特色教育，认真总结梳理学校经验和亮点，寻找新形势下高位发展的突破口，充分发挥学校已有的优势，努力培育鲜明的办学特色，做好区域辐射工作。

  启东市人民政府教育督导室

2021年12月30日