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一次智者的谈话 一席思想的盛宴

一次智者的谈话 一席思想的盛宴

  • 分类:部门在线
  • 作者:启东市第一中学 教务处
  • 来源:
  • 发布时间:2022-10-16 18:39
  • 访问量:

【概要描述】 启东市第一中学教师论坛活动  14日上午,启东市第一教学教务处组织了主题为“三新背景下的课堂改革“的教师论坛活动。赵裕花副校长、教务处副主任卢国华及部分优秀教师代表参加了本次活动,参会人员涵盖所有学科。   首先卢主任立足“新高考、新教材、新课程”的背景,解读《中国高考评价体系》,紧扣“一核”“四层”“四翼”,指出传统课堂止步于基础性教育的现状,结合《江苏省普通高中课程改革实施方案》中课堂教学改革的要求,指出课堂改革既促进教师专业成长,又培养学生终身学习的能力,更符合立德树人的根本任务。   接着优秀青年教师崔杨阳老师从省优课比赛的角度提出课堂活动设计必须要有立德树人的高度;严金花老师提出要设计好与生活密切相关的课堂活动,学生才会真正的投入课堂认真探讨研究,激发学习激情;朱伶鹭老师提出数学学习中,将阅读活动作为数学课堂活动的一部分,培养学生创新性思维;蔡金伟老师鼓励学生积极发言,多表扬,少否定,激发学生思维。孙志洋、朱炳菊等老师也纷纷就自己对课堂改革的理解提出宝贵的建议。   最后赵校长对本次活动进行总结。她指出这是一次智者的谈话,一席思想的盛宴,对我们今后的课堂教学改革起到积极的引领作用,同时也希望更多的老师能参与到活动中来,充分吸收、借鉴,回到我们的课改中去,真正实现“立德树人,服务选拔,导向教学”的教学目标。   学校重视优秀教师的榜样引领作用,一个人带动一群人,一群人影响全校园,重视团队合作的智慧,汲取可用资源,优化课堂结构,助推课改工作进一步深化。  

一次智者的谈话 一席思想的盛宴

【概要描述】


启东市第一中学教师论坛活动



 14日上午,启东市第一教学教务处组织了主题为“三新背景下的课堂改革“的教师论坛活动。赵裕花副校长、教务处副主任卢国华及部分优秀教师代表参加了本次活动,参会人员涵盖所有学科。









  首先卢主任立足“新高考、新教材、新课程”的背景,解读《中国高考评价体系》,紧扣“一核”“四层”“四翼”,指出传统课堂止步于基础性教育的现状,结合《江苏省普通高中课程改革实施方案》中课堂教学改革的要求,指出课堂改革既促进教师专业成长,又培养学生终身学习的能力,更符合立德树人的根本任务。









  接着优秀青年教师崔杨阳老师从省优课比赛的角度提出课堂活动设计必须要有立德树人的高度;严金花老师提出要设计好与生活密切相关的课堂活动,学生才会真正的投入课堂认真探讨研究,激发学习激情;朱伶鹭老师提出数学学习中,将阅读活动作为数学课堂活动的一部分,培养学生创新性思维;蔡金伟老师鼓励学生积极发言,多表扬,少否定,激发学生思维。孙志洋、朱炳菊等老师也纷纷就自己对课堂改革的理解提出宝贵的建议。









  最后赵校长对本次活动进行总结。她指出这是一次智者的谈话,一席思想的盛宴,对我们今后的课堂教学改革起到积极的引领作用,同时也希望更多的老师能参与到活动中来,充分吸收、借鉴,回到我们的课改中去,真正实现“立德树人,服务选拔,导向教学”的教学目标。









  学校重视优秀教师的榜样引领作用,一个人带动一群人,一群人影响全校园,重视团队合作的智慧,汲取可用资源,优化课堂结构,助推课改工作进一步深化。





 

  • 分类:部门在线
  • 作者:启东市第一中学 教务处
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启东市第一中学教师论坛活动

 14日上午,启东市第一教学教务处组织了主题为“三新背景下的课堂改革“的教师论坛活动。赵裕花副校长、教务处副主任卢国华及部分优秀教师代表参加了本次活动,参会人员涵盖所有学科。

  首先卢主任立足“新高考、新教材、新课程”的背景,解读《中国高考评价体系》,紧扣“一核”“四层”“四翼”,指出传统课堂止步于基础性教育的现状,结合《江苏省普通高中课程改革实施方案》中课堂教学改革的要求,指出课堂改革既促进教师专业成长,又培养学生终身学习的能力,更符合立德树人的根本任务。

  接着优秀青年教师崔杨阳老师从省优课比赛的角度提出课堂活动设计必须要有立德树人的高度;严金花老师提出要设计好与生活密切相关的课堂活动,学生才会真正的投入课堂认真探讨研究,激发学习激情;朱伶鹭老师提出数学学习中,将阅读活动作为数学课堂活动的一部分,培养学生创新性思维;蔡金伟老师鼓励学生积极发言,多表扬,少否定,激发学生思维。孙志洋、朱炳菊等老师也纷纷就自己对课堂改革的理解提出宝贵的建议。

  最后赵校长对本次活动进行总结。她指出这是一次智者的谈话,一席思想的盛宴,对我们今后的课堂教学改革起到积极的引领作用,同时也希望更多的老师能参与到活动中来,充分吸收、借鉴,回到我们的课改中去,真正实现“立德树人,服务选拔,导向教学”的教学目标。

  学校重视优秀教师的榜样引领作用,一个人带动一群人,一群人影响全校园,重视团队合作的智慧,汲取可用资源,优化课堂结构,助推课改工作进一步深化。

 

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