全市中小学（幼儿园）学期结束和暑期工作
部署会议落实情况专项督导方案
为深入贯彻落实全市中小学（幼儿园）学期结束和暑期工作部
署会议精神，扎实推进春季学期结束工作和暑期重点工作任务，确
保全市教育工作稳中求进、高质量发展。经研究，拟开展学期结束
和暑期工作部署落实情况专项督导，制订方案如下。
一、督导对象
1.各县（市、区）教育主管部门；
2.全市中小学（幼儿园）。
二、督导内容
重点依据全市中小学（幼儿园）学期结束和暑期工作部署会议
明确的安全稳定工作、师资队伍建设、“双减”试点工作三个部分 15
个方面的内容（见附件 1）。
三、分组安排
见附件 2。
四、组织实施
各督导组合理安排督查时间，采取“四不两直”的形式，对全市中
小学（幼儿园）进行抽查，局直属学校（单位）全覆盖，全面了解
春季学期结束工作和暑期重点工作任务落实情况，8 月 15 日前完成
各组督导任务。督导过程中，应对照督导要点，精准记录发现问题，
并现场当面反馈。督导结束后，督导组对检查情况及时进行汇总整
理，督导报告和问题清单由各组召集人于 8 月 16 日前反馈至督导处
邮箱 ntsjyjddc@163.com。联系人：徐玮，电话：18962988226。
附件：1.学期结束和暑期工作部署会议落实情况督导要点
2.各县（市、区）、局直属学校督导安排表
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附件 1
学期结束和暑期工作部署会议落实情况督导要点
重点工作
督导要点
1.疫情防控成果巩固情况。师生员工是否与处于居家健康监测或日常健康监测的来通（返通）人员，不共同生活或近距离接触；师
生员工确需跨省或跨设区市出行的，是否严格履行请假报备手续；各地各校是否动态精准掌握师生员工出行去向和健康状况，做到
底数清、情况明；各地各校组织的相关教育教研活动，是否按照“谁主办、谁负责”的原则，严格执行主办单位关于疫情防控的各
项规定；各地各校是否提前谋划开学应急预案，合理储备防疫物资，做好师生员工和家属的健康监测、校园环境整治消杀等秋季开
学准备工作；各地各校是否组织引导 60 周岁以上退休教职工疫苗接种应种尽种。
2.安全法治教育开展情况。学校有无开展针对暑期特点，专题组织安全法治和事故案例教育；是否涵盖防溺水、防食物中毒、防欺
凌暴力、防触电、防交通事故等内容；有无利用家长会、告家长书、师生员工安全告知函等形式，将防溺水、防交通事故、人员密
集场所人身安全、研学旅游安全等方面的安全常识提示内容，告知每一名学生、每一个家长、每一位教职工；有无明确班主任假期
安全管理教育措施和要求；有无开展和落实防电信网络诈骗专题教育和防范措施。
3.安全风险查改落实情况。学校有无开展假前安全检查；水、电、气等领域以及食堂、宿舍、实验室、危化品室、计算机房、变配
电室等重点部位是否全覆盖；学校是否制定排查整改问题隐患清单；学校有无开展防台防汛安全检查，应急预案及物资、应急队伍
是否齐全完备；各分管领导有无落实“一岗双责”，到挂钩联系学校开展检查指导；暑期智慧安防校园建设工作如何落实。
4.校园安全管理落实情况。学校有无落实封闭式管理；外来人员、车辆进出是否落实登记查验；学校重点部位、偏僻等位置是否做
到视频监控全覆盖；学校是否有集体外出活动计划安排，有无严格落实报备要求；学校有无落实暑期军训安全防范工作措施；学校
有无配备除颤仪，有无组织专项培训，熟悉使用方法的有多少人；学校是否严格按要求安排应急值班，值班情况如何；学校突发事
件信息报告制度是否知晓和落实。
一、安全
稳定工作
5.提升食堂质量安全水平准备工作落实情况。是否落实校长负责制；是否落实师生同餐制。严格按照“四同标准”（同菜谱、同价
格、同时段、同场所）实施师生同餐；是否落实网络晒菜制。要每天在校园网晒学生“餐盘”，每周公示一周食谱，每月公示食堂
财务收支情况，定期组织开展食堂开放日活动；是否落实考核评比制。要通过考核评比制掌握学校食堂管理的“话语权”和“考评
权”，定期组织从业人员职业道德、食品安全、操作技能等各类培训。
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6.基建维修工程建设推进情况。是否利用暑期针对校园内是否有违章建筑、是否存在擅自改变房屋结构或使用功能、违法改扩建的
建筑、是否存在建筑年代较长、建设标准较低、失修失养严重的危险房屋和老楼危楼等安全隐患再排查再整治。
一、安全
稳定工作
7.舆情管理和网络安全工作情况。各地各校是否对暑期可能产生的舆情风险源进行深入排查，并对排查出的问题整改到位；各县
（市、区）教育行政部门是否组建统一管理的网络志愿者队伍，并制定相关管理办法。网络评论工作是否常态化开展。各地各校是
否落实党委（党组）网络安全工作责任制、网络意识形态工作责任制；是否根据教育系统网安 2022、清朗 2022 专项行动要求，完
善网络安全应急预案，并开展自查自纠和应急演练；是否能严格落实网络安全“7×24 小时值守制度”和“60 小时处置制度”。
8.强化师德师风建设情况。放假前和开学前，是否通过召开教工大会、发送提醒函、组织签订承诺书等方式集中开展师德师风建设
专题教育活动；是否组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意
见》《省教育厅关于印发教师师德失范行为处理实施细则的通知》等师德文件；是否开展师德师风问题自查自纠；是否畅通问题反
映渠道，主动公开举报电话和邮箱，组织开展明察暗访。
9.假期学习培训安排情况。是否根据年度教师培训计划，落实校长和教师在职培训和自主培训。
二、师资
队伍建设
10.教师调配工作落实情况。各地教育部门是否稳妥有序做好今年的师资招聘和人事调配工作，统筹开展“县管校聘”、教师交流
等工作。
11.“五项管理”落实情况。暑假作业是否体现校本化设计；作业量是否与平时相当；作业设计是否体现素养导向、分层要求；是
否建立作业审核机制；是否落实“四精四必”要求，采取过程性批改、反馈措施；作业形式是否丰富多样，是否将阅读、体育、劳
动、实践等纳入作业体系。是否指导家长规范学生暑期读物、确保作息规律、杜绝手机依赖。
12.学生假期生活组织情况。是否印发告家长书全面指导学生假期生活；是否开展校内托管服务；是否组织社会资源、非学科类培
训机构参与暑期托管；是否引导家长禁止学生参加学科类校外培训、理性参加非学科类培训。
13.学生心理健康落实情况。“525 成长热线”是否正常值守；是否开展暑期家访，实现家访全覆盖；重点学生是否全程关注；是否
完成重点学生跨年级、跨学段转接工作；对中高考成绩波动较大学生是否开展心理疏导。
14.办学行为监督管理情况。是否存在炒作中高考成绩行为；对聘用无教师资质人员任教、教育教学行为失当、教师存在心理健康
问题等情况是否进行全面摸排整改。
三、“双减”
试点工作
15.校外培训机构规范管理情况。是否专门部署对隐形变异学科培训进行查处；是否开展校外培训机构综合整治。
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